—— 议论文写作材料处理指南

学校：云南省大理州弥渡一中姓名：紫勇军

从2014年作文试题和评分情况来看，议论文主导考场的局面已经形成。议论文相对容易写，得分也相对较高。写议论文时，自然会用例子来论证。但在阅卷过程中，笔者发现考生不懂得如何处理例题，也没有对材料进行裁剪和加工。他们要么没有写出自己写的内容，要么选择不当，导致失分。为此，笔者对议论文写作材料的裁剪和放大进行了探索，希望对考生有所启发。

1、根据主题的需要适当选择和裁剪——。

有些例子是家家户户、妇孺皆知的。在使用这方面的例子时，可以对叙述部分进行概括和简化。

比如，在写“尝试”这个话题时，有的考生是这样写的。

如果小马没有尝试过河，它永远不会知道水的深度；如果万户没有尝试过坐椅子飞翔，就永远不知道天有多高。井底之蛙如果没有尝试着跳出深井，永远不会知道世界的广阔。如果我们敢于尝试，迎接我们的将是广阔的天空；如果不敢尝试，我们就只能与狭窄的“天之四角”相伴。

例如，2014年新课程标卷二作文中，就使用了以“喂养动物”为主题的想象作文。一位来自云南的考生（《生于忧患，死于安乐》）举了这样的例子。

同样在动物园里，发生了一件悲惨的事情。动物园失火，其中大象动物园损失最严重。除一头小象幸存外，其余大象均“全军覆没”。在估算损失的同时，工作人员还探究了小象幸存的原因。工作人员观察到，原来拴小象的脚镣有破损的迹象，但其他脚镣完好无损。据推测，火灾发生时，小象挣脱了枷锁得以逃脱，但其他大象却被枷锁束缚，在大火中被烧死。面对熊熊大火，小象选择了与枷锁“战斗”，而其他大象却安于现状，完全“接受”了工作人员给予的枷锁，没有做出任何反抗，尽管它们已经濒临崩溃。生死攸关的决定。如果不加选择、不抗拒地接受它，就会失去它的本质和生命。

有时，在论证性段落中，对材料的描述应侧重于与观点相关的事实或结果，而不必详尽无遗。候选人必须学会做出权衡。

例如，罗丽玲的文章《命运由自己做主》的一个片段。

说起“阿里巴巴”，几乎每个中国人都不知道。创办“阿里巴巴”的人是一个善于抓住机遇的人。他就是马云。十多年前，中国几乎没有人知道互联网，但外国互联网专家却排斥中国。他们认为中国的互联网市场太贫瘠，根本无法开始。当时，在上海一家小型翻译机构工作的马云看到了中国巨大的潜在市场。他发现了机会，并及时抓住了机会，从而改变了自己的命运。

2、根据切割结果对——放大进行合理加工

在对材料进行再加工的过程中，一种技术就是放大、放大。所谓放大，就是将原来内容比较简单、粗糙、笼统的材料扩展成篇幅较长、内容丰富、形象生动的材料。

比如“文天祥誓死不降元”。本材料经过扩展和编写。有的学生就这么做了。

面对波涛汹涌的伶仃洋，被捕的文天祥陷入了沉思：北方已被蛮族占领，他本希望收复失地，但自己也被捕了，南方也落入了蛮族手中。元人。刚才投降的将军劝他投降。是的，如果他投降，他将享受无尽的荣耀和财富……不，不，我不能。我是宋朝人。我是为了大宋的尊严而活。自古以来，无人死去。是浩然活得堂堂正正吗？今天是我的血染红大海的日子……

扩充材料内容丰富，情节感人。拓展写作时，注重合理的想象和联想，但同时又忠实于原文的主题。

又如高考满分作文第一段《永远的苏武》。

羊鞭、锦帽、貂皮一挥，便扔向了天空深处；他用一支秃笔和一张斜行的短纸，刻下了对这个男人最深切的关怀。一方面，他是俸禄丰厚的高官，另一方面，他又极其忠诚：站在遗忘与记忆之间，站在安逸与忧愁之间，他选择了忘记富贵，选择了记住、忠诚，这是对人性最强烈的打击。

考生可以根据切割的结果对材料进行合理的加工。例如，对于一些情节简单的素材，可以增强情节的叙事性，拓展素材的内容。对于一些人物素材，可以通过一定的合理相似将人物置于一定的环境中，并对人物的语言、动作、心理活动进行详细的描述，这样扩展部分才能更有效地证明论点。扩充、放大应以合理为原则，允许作者适当“虚构”。只要“虚构”做得巧妙，其实可以为他的文章增色不少。

3、根据写作需要，巧妙突出主题——。

很多考生不知道如何切割和加工材料。他们只是不知道该写什么。他们绕了一圈又一圈，却无法切入主题。我认为材料无所谓新旧，只取决于作者如何使用它。只有规避绝境，找到出路，聚焦主题，素材才能大放异彩。这里，考生需要能够熟练地指点和回答问题，这可以说是点睛之笔。

例如，一位考生写了《珍惜时间》，但他能够用它来移动汉字“邰丽华”。

珍惜时间，可以让我们的生命在天空中划出一道美丽的弧线。邰丽华，一个外表出众的女人，可惜她是聋哑人。但她并没有因此而放弃自己的生命，也没有放弃上帝赐予她的时间。相反，她争分夺秒地练习跳舞，一直跳到手臂和脚趾都肿了。不然的话，她怎么可能有如此出色的成就呢？否则，“千手观音”又怎能感动亿万人民的心呢？邰丽华将时间化作脚步，让她一步步走上巅峰。我想问，一个不珍惜时间的人，她会让时间把她的人生划成完美的弧线吗？

又如，某考生的写作论点是“自立自强”，论点部分如下。

一支箭笔直射出，超越了冲天的雄鹰。回头看了一眼身后的老鹰，他对自己的箭感到得意。但好景不长，箭一会儿就笔直地飞了下来，落到了地上，而老鹰却还在天空中翱翔。为什么箭会掉到地上呢？老鹰为什么能飞很长时间？箭靠的是一瞬间的外力，鹰则靠的是内力。外部的援助不可能长久，内部的因素才是决定事物发展的根本因素。因此，我们要注重内在因素，自力更生、自力更生。

考生绕来绕去，却没有抓住要点。他的评论强调了内部因素，并且与论点不一致。这说明考生通常需要练习点铁成金，选择切入点，才能做出恰当的讨论。

总之，写作材料有上千种，“原创”材料在写作大师的加工下，价值可以倍增。希望考生加强素材裁剪、放大方面的训练，以便在考场上自由表达自己，获得阅卷老师的青睐。